Dans l’univers complexe de la communication humaine, deux processus fondamentaux se distinguent : l’audition et la compréhension. Bien que souvent utilisés de manière interchangeable, ces termes révèlent des aspects distincts de notre interaction avec le monde sonore. Cet article explore en profondeur ces différences, mettant en lumière leur nature, leur interdépendance, et l’impact de chacun sur notre quotidien.
Audition : Un processus physiologique involontaire
Définition et Fonctionnement: L’audition est une réponse automatique et inconsciente du cerveau aux sons. Ce processus ne nécessite pas d’effort conscient et se produit même en arrière-plan de nos activités quotidiennes. Par exemple, notre cerveau entend des bruits ambiants tels que le bruit d’un avion ou le ronronnement d’un appareil électroménager, mais nous apprenons à les filtrer sauf s’ils ont une importance particulière pour nous.
Différenciation des Sons: Nous avons la capacité de distinguer et de choisir d’ignorer certains sons tout en se concentrant sur d’autres. Cela implique un processus d’apprentissage où le cerveau apprend à reconnaître et à donner du sens à certains sons, tout en en ignorant d’autres qui sont considérés comme non pertinents.
Implications Quotidiennes: L’audition joue un rôle essentiel dans notre interaction avec l’environnement. Elle nous permet non seulement de percevoir les sons, mais aussi de réagir instinctivement à certains bruits qui peuvent signaler un danger ou une importance particulière.
La complexité de la compréhension
Nature de la compréhension: La compréhension est un processus volontaire et ciblé, qui exige une motivation et un effort conscient pour interpréter les significations exprimées par un locuteur. Contrairement à l’audition, qui est passive et involontaire, la compréhension implique un engagement actif de l’esprit.
Processus cognitif: Pour comprendre efficacement, nous utilisons des capacités cognitives telles que la mémoire, l’attention et le traitement linguistique. La compréhension implique une interaction dynamique entre ce que nous entendons et nos connaissances préalables, nos expériences, et le contexte dans lequel la communication se produit.
Bénéfices de l’écoute efficace: L’écoute active et la compréhension améliorent non seulement nos compétences académiques, mais jouent également un rôle crucial dans l’enrichissement de nos relations interpersonnelles. De plus, la capacité d’écouter attentivement peut amener les autres à percevoir une personne comme étant plus intelligente. Cela a également un impact positif sur la capacité de la personne à s’exprimer en public.
Importance dans la communication: La compréhension est la clé de la communication efficace. Elle permet non seulement de saisir le message verbal d’un locuteur, mais aussi d’interpréter correctement les nuances, les intentions et les émotions sous-jacentes.
Les défis de l'audition dans la perte auditive
Problématique de la discrimination des sons: La perte auditive entrave la capacité de discriminer les sons, ce qui est crucial pour la compréhension. Les individus atteints de cette condition ont du mal à distinguer des sons similaires, comme “D” de “G” ou “ringing” de “singing”, ce qui affecte directement leur compréhension du langage.
Conséquences neurologiques: La perte auditive ne se limite pas à une baisse de l’acuité auditive. Elle impacte également les voies neurologiques reliant l’audition au cerveau, conduisant à une dégradation de la capacité du cerveau à interpréter correctement certains sons. Cela peut entraîner une fatigue d’écoute, une perception de la parole ralentie et une diminution des performances cognitives.
Étude de wingfield et peelle (2012): Les chercheurs Arthur Wingfield et Jonathan Peelle ont découvert que la perte des cellules ciliées dans l’oreille interne affecte la perception de la parole. Cette perte rend difficile la compréhension de la parole, en particulier dans des environnements bruyants. Leur recherche met en évidence le lien entre la perte auditive et la détérioration des capacités cognitives.
Effort cognitif accru: L’effort nécessaire pour comprendre la parole dégradée par la perte auditive peut drainer les ressources cognitives qui seraient autrement disponibles pour d’autres tâches, comme l’encodage de ce qui a été entendu en mémoire. Cette forme d’écoute ‘effortive’ est associée à une augmentation des réponses au stress et à une performance comportementale moindre.
Le rôle de la cognition dans la compréhension auditive
Évolution de la recherche: La recherche récente a mis en évidence le rôle crucial de la cognition dans la communication. La science cognitive de l’audition étudie comment le cerveau traite les signaux auditifs, en tenant compte de la complexité de ce que nous écoutons et de la qualité des conditions d’écoute. Cette compréhension est particulièrement importante pour les personnes malentendantes.
Modèle ELU (Ease of Language Understanding): Ce modèle, développé par des chercheurs en sciences cognitives, explique l’interaction entre les processus ‘bottom-up’ (traitement auditif de base) et ‘top-down’ (traitement cognitif supérieur). Il souligne que dans des conditions d’écoute idéales, le cerveau associe rapidement les informations phonologiques pour comprendre les mots. En cas de perte auditive, la mémoire de travail et la mémoire à long terme sémantique aident à combler les lacunes.
Impact des aides auditives: Les traitements de signal dans les appareils auditifs, comme la compression de fréquence, influencent le traitement phonologique et, par conséquent, la compréhension. Selon le modèle ELU, si la représentation phonologique est moins précise, l’accès à l’information correcte ou pertinente dans le lexique mental peut être altéré.
Étude de Lunner et Sundewall Thorén (2007): Cette étude a démontré que la capacité de traitement cognitif (WMC) influence l’efficacité des aides auditives. Les participants avec une faible WMC comprenaient mieux avec un traitement de signal de base, tandis que ceux avec une forte WMC bénéficiaient davantage d’un traitement de signal avancé.
Implications à long terme et sur la santé
Effets sur la mémoire à long terme (LTM): Les pertes auditives peuvent diminuer l’utilisation de la mémoire à long terme, ce qui est particulièrement problématique car la LTM joue un rôle essentiel dans la compréhension et le stockage des informations. Par exemple, une étude a montré que les personnes avec une perte auditive utilisent moins fréquemment leur mémoire épisodique, ce qui entraîne un déclin relatif de cette mémoire par rapport à leur mémoire de travail.
Relation avec la démence: Les recherches ont établi un lien potentiel entre la perte auditive et un risque accru de démence, y compris la maladie d’Alzheimer. Une étude a révélé que le risque de développer une démence sur une période de suivi de 10 ans était multiplié par 4 à 5 pour les personnes ayant des déficiences auditives modérées à sévères. Cette découverte est importante car elle suggère que les déficits de la mémoire épisodique liés à la perte auditive pourraient contribuer au développement de la démence
Conclusion
Cet article a exploré la distinction essentielle entre l’audition et la compréhension, soulignant leur rôle unique et complémentaire dans la communication humaine. L’audition, en tant que processus physiologique automatique, est le point de départ de notre interaction avec l’environnement sonore. La compréhension, en revanche, requiert un engagement actif et cognitif pour interpréter et donner du sens à ce que nous entendons. La perte auditive présente des défis uniques, affectant non seulement notre capacité à entendre, mais également à comprendre, ce qui a des implications à long terme sur la santé cognitive et la mémoire. Cette analyse souligne l’importance d’une prise de conscience approfondie et d’une gestion adaptée de ces deux aspects pour une communication efficace et un bien-être global.
Références
- “Listening vs. Hearing – Stand up, Speak out” – Open.lib.umn.edu
- “Hearing Versus Understanding” – Starkey.com
- “Hearing With Your Ears, Listening With Your Brain – Association for Psychological Science” – Psychologicalscience.org